Mnemotecnia.es
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Hola Luis. Le escribo sólo para darle las gracias y decirle que es usted un grande.
Hola Soy de Argentina y estoy dando clases en escuela Secundaria, quiero conseguir libros en PDF para ayudar a mis alumnos con tenicas de memoria y concentración; si alguien me puede enviar se agradece. Yo tengo algunos libros, si quieren intercambiamos.
Muy buena página, muchas gracias. Mi correo es:
marcompereyraestono@estonogmail.com
Hola Luis: Te escribo este comentario, porque me resulta imposible descargar las tarjetas (flashcards) tanto de inglés como de medicina. Igual me pasa con dos libros de la biblioteca digital: Estudiar es divertido y ¿Cómo salvar los exámenes?. Podrías solucionarlo, o darme alguna solución para descargarlos. Muchas gracias.
Voy a echar un vistazo y escribo una respuesta. Gracias por el aviso.
ACTUALIZACIÓN: En efecto, parece que hay algún probema con el servidor, así que he trasladado los archivos a un servidor distinto. Ya debería volver funcionar todo bien.
Buenas tardes, simplemente quiero felicitar a los autores de esta increíble página. A veces la información de otros lugares es un poco dispersa pero aquí yace condensado todo lo necesario (y ni hablar de la bibliografía de 85 títulos). Es un trabajo fascinante. Desde México mis agradecimientos y felicitaciones (espero que pronto puedan encontrarse acá los libros en físico de Luis Sebastián). Saludos.
Buenas tardes, me llamo Nerea y te escribo desde Madrid, en la actualidad estoy organizando temario para preparar una oposición y quería preguntarte que libro sobre técnicas de nemotecnia recomiendas para estudiar temarios inmensos. Muchas gracias de antemnao!
Antes de nada, creo que debo insistir una vez más en que "técnicas de memorización" no es lo mismo que "técnicas de estudio" (la mnemotecnia enseña a memorizar, no a estudiar). Dicho esto, es cierto que los estudiantes encuentran en la mnemotecnia una gran ayuda cuando en sus estudios tropiezan con datos que no hay más remedio que memorizar. Guillermo Anton Pardo tiene un libro pensado precisamente para quien anda enredado con oposiciones y probablemente sea el que mejor te encaje: echa un vistazo en la sección de libros.
Hola Luis, mi nombre es Jorge Tagle, y hace algún tiempo te escribí para preguntarte donde podía conseguir tu libro sobre la historia del código fonético. Como esa pregunta no se respodio, vuelvo a la carga con la misma interrogante, pues me interesa mucho poder leer tu libro.
Saludos desde Chile
Disculpas, Jorge, por el despiste de no atender tu mensaje anterior. El libro por el que te interesas lo retiré porque, conforme fui descubriendo nuevos datos, me di cuenta de que contenía varios errores importantes que era necesario corregir. Y como casi nadie muestra interés por este tipo de trabajo, de momento es un proyecto abandonado (no tengo previsto dedicar tiempo a corregir errores y volver a publicarlo, total, para que solo lo lean dos personas). Lamento decir pues que tal libro ya no existe. Gracias por escribir, un saludo.
Hola soy de Argentina y quisiera saber si en buenos aires, ¿hay alguna editorial que vendan tus libros de mnemotecnia? Daniel gracias.
Como autor no tengo ningún control sobre la distribución de los libros, es la editorial que los publica quien te podrá informar sobre este asunto. Pregúntales. Su dirección de correo electrónico es sei@editorialccs.com
Hola, soy Carlos de Zaragoza.
Te escribo porque encontré unas paginas dedicadas a la MNEMOTECNIA en un libro de FRANCIS BACON. El libro trata sobre Filosofía pero hace una parada para poner como ejemplo la memoria. Y no sé, igual no te parece que añada nada a lo que tu publicas en tu web. Pero si quieres te hago una pequeña introducción y te pongo el texto en un articulo.
Y bueno, si quieres añadirlo a la colección y publicarlo pues yo encantado.
Gracias, Carlos. Será estupendo recibir un artículo y descubrir los pensamientos de Francis Bacon sobre este tema. Cuando quieras, solo tienes que remitirlo a la dirección de correo electrónico que figura en el apartado de [Contato] a pie de página. Un saludo.
hola, buenas tardes, luis, mi nombre es Sofia, admiro mucho tu trabajo, en estos momentos , de hecho me encuentro haciendo un trabajo de investigación sobre la incidencia de las actividades mnemotecnicas en los niños de entre 8 y 9 años , pero necesito antecedente que avalen o corroboren mi investigación, quería saber si podrías ayudarme,necesito el nombre de 2 autores que hallan realizado trabajos de investigación sobre las actividades mnemotecnicas y cuales fueron sus trabajos, mucho te podre agradecer toda la colaboración que me puedas brindar.Gracias.
Hola, Sofía. Primero, debes tener en cuenta que la mnemotecnia clásica es cosa de adultos, niños de 8 o 9 años no pueden poner en práctica técnicas como la de la palabra clave sin la guía y asistencia continuada de alguien mayor. Por eso, la mnemotécnica para niños es especial, y particularmente no he estudiado este campo. Solo se me ocurre recomendarte el capítulo "Mnemotecnia de la palabra clave y edad" en el libro La mnemotecnia de la palabra clave de González, Amor y Campos (http://www.casadellibro.com/libro-la-mnemotecnia-de-la-palabra-clave/9788497490672/927292) donde encontrarás referencias a algunos estudios sobre este tema.
Hola Luis,
Acabo de terminar tu libro de mapas de aprendizaje. Creo que es una técnica muy útil y eficaz para estudiar y sobre todo para poder memorizar toda la información que necesites. Mi duda como estudiante es la siguiente: tengo que estudiar la Constitución Española y a la hora de aplicar esta técnica, me surge la duda de como crear mis mapas...si tengo que hacer un mapa por cada artículo, por cada título...me bloqueo cuando empiezo a dibujarlos, me gustaría que me dieras algunos consejos de cómo hacerlo y si esta técnica es la adecuada para este tipo de materia. Muchísimas gracias.
Cada cual tiene su particular forma de trabajar, y con la práctica acabarás desarrollanto tu propio estilo. Pero, una sugerencia para empezar: primero haz un mapa general de toda la materia, incluyendo solamente las cuestiones principales (algo así como un índice), con los títulos, capítulos y secciones en que se divide la materia. En una segunda fase amplías ese mapa incluyendo los asuntos de algunos de los artículos más importantes, y vas profundizando poco a poco. Cuando tropieces con un asunto complejo o extenso, añades un asterisco y en hoja aparte creas un mapa solamente para ese asunto, empezando siempre por los conceptos más generales y poco a poco ampliando el mapa con detalles más concretos. Nunca te pongas con detalles ínfimos sin antes haber desarrollado todos los asuntos principales, y busca la ayuda de algún tutor que te ayude a distinguir entre lo verdaderamente importante y lo más superficial (de esa forma evitas saturar el mapa con datos superfluos).
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